Taller coeducativo

 Aquí les presento la actividad que he diseñado para fomentar la corresponsabilidad.

Para el alumno con TDAH le fomentaremos que participe y le podremos ponener actividades de representación del cuento.

Reflexión sobre higiene femenina

Tras la lectura del artículo de El País (2021) " Los profesores solicitan productos de higiene femenina en los colegios para combatir la pobreza menstrual" voy a realizar una reflexión.

Lo primero que me gustaría contar es una anécdota de cuando yo estaba en el colegio. Fui una de las primeras chicas de mi clase en tener la regla, y siempre me dió verguenza que alguien se enterara que ya me había venido, pues todo eso se escapó de mi control cuando un día sin previo aviso decidió bajarme la regla y manché absolutamente todo, mi ropa, la silla, un desastre... Lo que recuerdo fue el cariño de la que fue mi tutora los años anteriores y me dio unas cuantas compresas para pasar ese día.

Tras esto contestaré a diferentes preguntas que me han hecho pensar varias veces en este problema cada vez más frecuente en nuestra sociedad.

¿Crees que la pobreza menstrual afecta al fracaso?

Si esta pregunta se me hubiese hecho hace unos años diría que no debería estar relacionado, pero tras encontrarme con varios casos y sobre todo recordar lo mal que lo pase en el colegio y en el instituto (que a veces me quedaba en casa) he de decir que si. Ya que el hecho de pasar un mal rato pensando en que te puedes manchar porque no puedes tener compresas, o tampones es una razón o para no ir a clase o no poder prestar toda la atención por el mero hecho de pensar que te estas manchando.

¿Qué tabúes te has encontrado al hablar de salud menstrual?

Pues una de las veces estaba dando clase y una de mis alumnas se empezó a encontrar mal, me pregunto si podía ir al baño y evidentemente le dije que si, pero empezo a tardar demasiado y le pedi a una de sus compañeras que la preguntara si estaba todo bien y si necesitaba que yo fuera. La respuesta era que me necesitaba, asi que fui al baño, y en ese momento me dijo lo que la estaba pasando y que no tenia nada para la regla, le di unas compresas y unos tampones para que se los pusiera y cuando se encontrara bien volviera a clase. 

Al volver al aula habia un rumorcillo  de todos y todas las alumnas y en ese momento decidí hablar sobre salud menstrual y todo por lo que el cuerpo pasa en este momento. Cuando empecé a hablar lo primero que recibí fueron onomatopeyas de asco, y eso me hizo pensar, por qué? Porque asociaron la regla con algo asqueroso y lo pregunté y la respuesta fue que es asqueroso pensar en la sangre. Entonces les hice pensar todas las veces que se habian caído y habían sangrado si también pensaban así, en la mayoría de los casos dijeron que no, asi que mi siguiente pregunta fue porque con la regla si.

Estuvimos debatiendo y al final la mayoría expresó sus dudas que se resolverion lo mejor posible.

¿Se ofrecen en tu centro productos de higiene menstrual en algún caso?

La mayoría de las veces sólo las tenemos para emergencias pero no para el caso de las alumnas que no pueden permitirse estos productos de higiene.

¿Porqué crees que ha habido una regulación del precio de las mascarillas para la COVID-19 y no de productos de higiene?

Creo que hay diferentes razones para que esto se produzca. La primera razón por el echo de que toda la población estaba obligada a llevar las mascarillas y por eso se reguló el precio, por hacerlas obligatorias y que nadie pudiese negarse por tema económico, aunque hay muchas personas que no se las podían permitir.

Otra de las razones es que todavía la sociedad cree que los productos de higiene feminina se usan porque queremos y no porque realmente sean necesarios. He escuchado muchas veces que usamos compresas porque queremos.... etc.

Y porque, aunque sea triste pensarlo, este tipo de productos dan dinero y eso de tocar el bolsillo a las cosas que dan dinero y que sólo afectan al 50% de la población pues no es importante.

Analisis DAFO

 

Aquí os dejo el análisis que he realizado.

En principio la mayoria del equipo docente siempre se encuentra disponible a participar en nuevos proyectos que ayuden a nuestro alumnado a ver y conocer las realidades que se encuentran en su entorno.

En nuestro centro nos encontramos con diferentes alternativas que hay en la hora del recreo, ya que se han planteado espacios como: Juegos alternativos al fútbol (tenemos tiro con arco, salto a la comba, relevos, etc.), rincón de lecturas y debate (últimamente ha habido un auge de lectura de manga y cómics, se ha planteado hacer una comic con), también hemos montado una zona de manualidades con materiales reciclados y por último hay una zona de juegos de mesa.

En relación al lenguaje inclusivo se están modificando los diferentes carteles del centro en el que se procura el uso del lenguaje inclusivo, también se estan fomentando actividades y talleres para visualizar las STEAM. 

Por último, nos hemos encontrado más problemas con las familias porque algunos interpretan que es una pérdida de tiempo ciertos talleres aunque otros los miran con buenos ojos, desde nuestra posición intentamos hacerles comprender que todos los talleres son necesarios para las alumnas y los alumnos de nuestro centro puedan enfrentarse a las realidades que hay en la vida real y puedan actuar en consecuencia.

Analizando la publicidad

 

Modulo 1. Desigualdades de Género

Una vez he visualizado los vídeos que nos proponen para analizar, me dispongo a contestar una serie de preguntas que nos ayudan en el análisis de dichos anuncios.

¿Qué anuncian?

• El primer anuncio es un comercial de los juegos olímpicos de Londres 2012, pero en el fondo nos habla de que esos atletas han tenido siempre el apoyo incondicional de sus madres, usando una frase potente como "The hardest job in the world, is the best job in the word".
• En el segundo anuncio nos muestran un pequeño electrodoméstico que ayude a llegar a todo al padre de la familia.

¿Qué o quienes son los protagonistas?

En amnbos anuncios los protagonistas son miembros de la familia. Mientras que en el primer anuncio la protagonista es las madres, estas madres representan diferentes culturas y diferentes modelos culturales. Por otra parte, en el segundo anuncio los protagosnistas son un padre y un hijo que representan una situación normal del dia a dia.

¿Cómo es su somportamiento?

 En el primer anuncio vemos como el compartamiento de la madre es muy esteriotipado y en el que podemos ver que las madres nunca se cansan, van a hacer malabares para llegar a todo, son luchadoras, etc. El mensaje que dan es que las madres pueden llegar a todo y siempre van a tener buena cara.....

En el segundo anuncio podemos ver otro comportamiento estereotipado, el hombre se agobia cunado tiene que hacer frente a diferentes asuntos a la vez. Y otro rasgo también muy estereotipado de los hombres es que no tienen paciencia, y como ve que su hijo no llega a la solución del ejercicio ya le dice el resultado. 

 ¿A quién va dirigido cada anuncio?¿Por qué?

El primer anuncio va dirigido a las madres, aunque también a los deportistas de élite ya que les recuerda que no deben olvidarse de quién estuvieron dándolo todo para que ellos llegasen a donde están, aquí recalcar que dejan también de lado el echo de que estos deportistas también sacrifican mucho de sus vidas para llegar pero no se menciona.

El segundo anuncio va dirigido a los hombres, y les dice que no se preocupe  que habrá una máquina que le ayude a llegar a las tareas que tiene que hacer en su día a día. 

¿Reflejan la realidad?¿cuál crees que es mejor?

Ambos anuncios son reales, ya que siguen reflejando los estereotipos de género que hay en las diferentes campañas de publicidad. En mi opinión ninguno de los dos anuncios deben ser tratados como buenos, ya que en el primero intentar vender la parte emocional de hay las madres que siempre van a estar ahí y en el segundo el mensaje de tranquilo papi que ya estamos nosotros para ayudarte a llegar a todo.

¿Se te ocurre alguna alternativa?

Creo que para hacer un homenaje a las personas que han ayudado a los atletas a ser quienes son y a estar donde estan es necesario no enfocar tanto en el estoreotipo de que las madres son superherínas porque llegan a todo, pero creo que habría que reflejar todos los tipos de fanilias y culturas, viendo como todos los miembros de una familia hacen sacrificios para luchar por ese sueño.

Yo en el segundo anuncio a parte de centrarme en las características y utilidades del electrodoméstico. Y enfocaría el mensaje que todo este tipo de electrdomésticos nos ayudan a pasar más tiempo con nuestros seres queridos, pero sobre todo tiempo de calidad. 

 

 

 

Presentación Educación para la Igualdad

 Buenos Días!!

Estoy aquí para presentarme en este MOOC de INTEF de Educacio¡ón para la igualdad. 

Una de las mujeres que quiero presentar es a mi prima Emma González González. Es una de las personas que me acercó al feminismo y por consiguiente a la lucha en la igualdad. Recuerdo cuando era pequeña y ella estaba realizando su tesis y los diferentes artículos que ya había escrito y de los que me empecé a interesarme y se los pedía para ir leyéndolo tranquilamente.  Mi prima es Doctorada en Estudios de la mujer y su tesis doctoral titulada "Soportarás todos los males. La violencia contra las mujeres en el primitivo cristianismo" es un documento que realmente sirve para las personas que estén realizando estudios de la mujer.

Otra de las cosas que me gustaría comentaros es que es trabajadora del instituto de la mujer, y ella me enseñó lo que puede conllevas ser víctima de violencia. Y también es generosa y participa activamente en la defensa del pueblo saharaui.

Una de sus actividades favoritas es pasar tiempo con su familia, y siempre que puede disfruta de ella. Otra de sus actividades es ir a conciertos y así de disfrutar de la música en directo.

Un recuerdo que tengo es de cuando acogió a su primer niño saharaui. Para mi convivir con ese niño me abrió mucho la mente y sobre todo las diferencias que hay en la vida diaria. Que una de las cosas que más le impresionó era que tenía agua a disposición siempre que quería y ahí fue donde yo me di cuenta que hay que luchar por estas desigualdades.

Un saludo

Presentarse!!

 Buenas tardes, os explico un poquito quien soy y a que me dedico. Soy Maestra de inglés y trabajo enseñando inglés de forma extraescolar a peques 

Me encanta trabajar con niños y disfrutar de su proceso de aprendizaje-

 Buenas tardes!! 

Este va a ser mi portfolio que usare para el curso de la bibliote nacional